En resumen: Monsees y Mayer – Política «Pass the Trash», Misuri
Monsees & Mayer defiende a las víctimas de abusos sexuales por parte de educadores en Misuri. El bufete destaca el proyecto de ley 739 de la Cámara de Representantes de Misuri, cuyo objetivo es impedir la práctica conocida como «passing the trash» (pasarse la patata), por la que se permite a los profesores acusados de conducta indebida dimitir y buscar empleo en otros distritos sin que se revelen las acusaciones que pesan sobre ellos. Este proyecto de ley pretende proteger a los alumnos garantizando que los educadores con antecedentes de abusos no puedan seguir trabajando con menores sin un control adecuado.
¿Qué es «Passing the Trash»?
Los casos de conducta sexual inapropiadahacia los niños por parte del personal docente han sido, y siguen siendo, un problema grave en todo el país. Cuando los padres envían a sus hijos al colegio, confían en que este haga todo lo posible para garantizar su seguridad. Sin embargo, los centros educativossiguen contratando adocentes con antecedentes de abusos sexuales. A menudo, los centros no revelan estos casos de conducta indebida ymantienen registros deficientesal respecto. La superficialidad con la que los nuevos empleadores llevan a cabo los controles de antecedentes impide examinar adecuadamente el historial de los posibles docentes, lo que significa que, con frecuencia, se contrata a depredadores sexuales en un lugar totalmente nuevo para que sigan cometiendo sus fechorías.
El proyecto de ley 739 de la Cámara de Representantes de Misuritiene por objeto impedir que los distritos escolares de Misuri«se pasen la patata». Esto ocurre cuando a un profesor acusado de conducta sexual inapropiada se le permite abandonar discretamente un centro educativo y buscar empleo en otro centro al que no se le haya informado debidamente de su conducta indebida en el pasado. Esto puede incluir acuerdos de separación confidenciales, lo que significa que, si el nuevo empleador solicita el expediente del centro anterior, no se le facilitarán los documentos relacionados con la conducta sexual inapropiada.
¿Por qué mantenerlo en secreto?
La razón fundamental por la que se ocultan estos documentos confidenciales es proteger la reputación del centro educativo. Que el nombre de un centro educativo o de todo un distrito aparezca junto a un titular sobre conducta sexual inapropiada puede resultar perjudicial. Por eso, el centro pedirá al agresor que, sencillamente, dimita. Los centros llegan incluso a incluir una evaluación positiva del rendimiento en el informe que se envía al siguiente distrito escolar, asegurándose así de desvincularse rápidamente del caso.
El centro también mantiene la confidencialidad de estos documentos para protegerlos de posibles acciones legales. Si un centro informa a otro de la conducta indebida de un docente, es posible que el acusado demande al centro por difamación.
La consecuencia de ocultar esta información es que millones de niños sufren traumas que les marcan de por vida. Al abandonar un centro educativo, los agresores continúan con sus abusos en el siguiente. Los profesores con antecedentes de abusos sexuales a menores lograron pasar por una media de tres distritos escolares diferentes antes de que se les detuviera.
Sacar la basura
El proyecto de ley HB 739 de Missouri es uno de los muchos proyectos de ley denominados «Pass the Trash» que se están presentando en todo el país. En primer lugar, obliga a los centros educativos a ponerse en contacto con el anterior empleador de un docente. Además, los centros a los que se les solicite facilitar estos registros deben revelar toda la información relativa a comportamientos abusivos hacia los alumnos.
Este proyecto de ley también exige que se incluya una formación exhaustiva sobre acoso sexual en la orientación de los docentes, así como cursos de actualización periódicos. Además, los distritos escolares impartirán formación sobre acoso sexual, adaptada a la edad de los alumnos, a los alumnos de sexto curso en adelante.
Este proyecto de ley supone un paso adelante en la protección de los niños frenteal abuso sexual. Si los educadores y los alumnos reciben la formación adecuada para saber cómo identificarestas situaciones ycómo actuar ante ellas, empezaremos a formar una generación más segura y más fuerte.
